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抓紧、抓好课堂上的45分钟，案例：一位在清华读书的青海高考状元介绍，他高考成功并成为状元的基本原因是上课用心听讲，具体的说，晚上睡觉前更好把当天老师讲的内容再简要复习一下，强化一下；第二天早上起床后，利用洗漱的时间，在脑子里再过一下头的知识点，这样经过更好的两个时间段的强化记忆，基本上就能把知识记牢了。

公立高中禁止招收复读生，就意味着摆在考生面前的路只有两条，要么高考结束以后，无论成绩好坏，都放弃复读；要么就是进入私立高中学习，继续参加第二年的高考，但这两条路无论选择哪一条，似乎都不是那么理想，放弃复读一定程度上也就意味着放弃了改变命运的机会，但进入私立高中却不是所有人都有条件，毕竟私立学校的学费是出了名的昂贵，家庭经济条件一般的学子又该何去何从。

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但是其实高考这道门槛并不是每一个人都能顺利通过，高分通过就更难了，所以每年到高考季的时候都会出现很多复读生，高考之后选择复读的学生很多，这其中的原因最多的还是因为没能考到自己喜欢的大学，觉得自己还能再拼搏一年，争取考到更高的分数，617的高分完全能证明李卓雅的学习底子超强，即使再读一年成绩也不会差到哪里去。

解读：有不少“高四”同学忙得不亦乐乎，题海战术、挑灯夜战，自己做得累死，效率还上不去，学习没有进步，其实，高考考得好并不是完全拼时间，最关键的是抓紧抓好课堂45分钟，这一条做不到，你夜里再用功，效率也甚微，案例：2000年高考，甘肃省有个考生叫郭洋，她在高三念书的时候和数学老师有矛盾，上课就不好好听讲，结果高考时数学考了50多分，没考上理想大学。

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况且还要考虑位次问题，这些都具有不确定性，一部分学生选择复读是被迫听从家长建议，对自己再次参加高考没有任何明确目标，而真正能在复读中有很大提升的人大部分都是目标清晰，知道自己想要什么的考生，他们具备明确的目标，做复读决定之前，一定要考虑清楚自己的真正目标，对自己有正确的定位，切忌随波逐流，毫无主见。

如果说那些来自小镇，上学只会做题的人被称为是“小镇做题家”，那么唐尚珺可谓是“做题的专家”，不论是最近广受讨论的小镇做题家，还是唐尚珺这样更变本加厉的“小镇做题专家”，他们始终都离不开一个怪圈，那就是做题教育的闭环，其中最有影响力的观点就是，那些从做题教育工厂里出来的做题家们，最终又回到了教育的工厂。