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正确看待高考，不要过度紧张，高考成绩不满意就会去继续复读一直到考上满意的大学为止”，这种想法在高三复读生中间并不少见，基础教育资源紧张，必须承认的一点是，复读生在一定程度上挤占了原本属于初中毕业生在普通高中的位置，对于那些份额不足，只能选择中职的学生是不公平的，据报道，近些年，深圳市普通高中入学率不足50%，有很大一部分名额被复读生占据。

是否还应该死磕到底？以取得最圆满的结果？就像唐尚珺那样，非中国科技大学不上，以至于复读了十几年仍然奋战在高中，考生在结合了去年自己心仪院校的分数线后，发现自己的分数根本就无缘北上广的名校，只能报名省内一些一本高校，那自己每天熬夜到凌晨的辛苦付出不都白费了，所以他决定在高考结束后，要复读一年，冲刺名校。

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各级教育行政部门要加强管理和引导，除此之外，近几年一些省市也发布通知，比如贵州、四川等省已经明确了严禁公办高中和省级示范中学招收复读生，针对课上解读不深的知识要点可統一向行玫教师反馈，再具体安排統一课堂教学或具有针对性的知识要点一对一补习，寝室等方面除去有宿管教师，每晚都是会有一位督查教师值勤看护，保证高质量的食宿条件，确保提高睡眠质量。

这些消息让很多学生和家长感到担忧，因为停招复读生，就意味着以后的高考落榜生要么只能选择上一个不好的大学，要么只能去学费昂贵的私立学校复读，济南鲁师高三复读院校的行玫教师无论是日常生活或者是学习上的全是开展全过程陪读式课堂教学，如此一来就可以让学生们没有顾虑，专心致志潜心依据量身定制制定的学习规划冲刺高分数。

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无论是学校还是教育部的高考变动，能对此做决定的都是学生自己，未来发展和就业方面的目标都是他们自身选择的，每个家庭最重要的事情便是孩子的教育，而高考便是给予每个学生同等的机会，考入理想的学府，既然是公平的机会，为什么有的学生还能有第二次再战高考？一些复读学生认为，复读损害的是自己的时间，和别人并没有关系。

案例：2005年全国高考，黑龙江省理科状元曾说，他每次考试，理科成绩在全年级都是名，但是加上了语文和英语，他的名次就一下降下来了，为了改变这个状况，在高考前两个月的时候，他用相当多的时间来解决语文和英语的弱项问题，用较多的时间大量做语文和英语试卷，结果功夫不负有心人，他的语文和英语成绩得到了迅速提高，高考时以黑龙江省名的成绩，考取了北京大学。