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案例：有一位复读生在刚开始复读的时候，提不起学习兴趣，经常上网吧玩游戏，甚至彻夜不归，结果次期末考试考得一塌糊涂，对他震动很大，开始他有些不适应，但是在老师的监督下硬着头皮去做，一个月之后慢慢进入了学习状态，一到学习的时候就学习，由于聚精会神、全力以赴，效率非常高，成绩提高很快，整个人的心理面貌也得到了很大的改观，最终考上了“二本”。

还有就是因为高中的时候贪玩没有考好，但是底子还是很强的，既然选择复读了，后来考了多少分呢？这一定是很多网友关注的焦点，所以第二年李卓雅凭借651分的成绩一举拿下湖北省的文科状元，并且也如愿以偿进入到北大读书，如果你所处的环境以及授课教师无法满足自己学习的需求，建议可以找一个有利于复读的学校复读，这样成绩也能有一个质的提高。

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不过关于公立高中限制复读生的问题，学生们也不用过分担忧，即使没有教育厅的限制，也并不是所有的考生都适合复读，只有以下这三类考生复读才有效果，和以上两类学生相比，第三类就不是很适合复读了，不过逆袭机会也是比较大的，这类学生高中阶段不明白学习的重要性，在学习上也没有端正的态度，导致高考没有考上大学，如果进行一次复读，只要能端正学习态度，还是很有可能顺利达线的。

曾经说过：“我复读，我快乐，在复读班的每都能感到自己在进步，感到每天学了很多东西，真的有‘我读书我快乐’的感觉，复读生一方面要高度重视心态调节，尽快从高考失利的阴影中走出来，另一方面要根据自己的复读进程，特别是不同时期产生的不同心理问题，采取有针对性的心态调节方法，及时解决心理问题，保证心态平和地复读一年。

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重心回归到课本上，少做题多看书，学生应该把重心回归到课本上，因为高考大部分题型都是来自于书本，如今仅剩30天，再去重复的刷题已经带不来更大的改善，不如从课本中寻找自己哪些知识点还没吃透，在反复看一遍，这样自己的成绩才会提上来，给自己一定的思考和汇总知识点的时间，只有多做思考才能把知识点转化为自己的。

无论是学校还是教育部的高考变动，能对此做决定的都是学生自己，未来发展和就业方面的目标都是他们自身选择的，每个家庭最重要的事情便是孩子的教育，而高考便是给予每个学生同等的机会，考入理想的学府，既然是公平的机会，为什么有的学生还能有第二次再战高考？一些复读学生认为，复读损害的是自己的时间，和别人并没有关系。